新课程研究杂志

本报讯（记者 汪瑞林）教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“教育部课程中心”）2017年度实验区联席工作会议4月13日至14日在山东临沂市召开。教育部课程中心12个课改区代表参加会议。


山东临沂市、重庆南岸区、广州南沙区、成都锦江区、重庆涪陵区、重庆南川区、重庆开州区、重庆丰都县、江苏常州市、江苏徐州市、浙江宁波市、山东271教育集团等12个课改实验区分别在会上做了典型经验交流发言，介绍了2016年本实验区工作进展及主要成绩。围绕学生发展核心素养，聚焦学科核心素养及关键能力研究，发掘各学科的育人价值，探索学生发展核心素养科学有效的落地途径，是各实验区过去一年工作的重心和共性。


教育部课程中心主任田慧生认为，过去一年里，各实验区改革的氛围更加浓厚，改革的主题更加鲜明、重点更加突出，项目更加逼近课改的前沿；各实验区的整体谋划水平大幅提升，区域内老百姓对教育的满意度有了明显提升。从课程中心的工作来看，开展的项目更加关注个性化需求，比如去年一年中，就组织教师到30所基地校研修超过500人次。同时，专家指导机制更稳定，各类重点交流研讨活动开展得更多、更有成效。


田慧生指出，2017年各课改实验区应该进一步明确改革方向，聚焦立德树人这一根本任务，准确、及时把握相关政策信息，如新修订的高中课程标准、教育部组织编写的三科教材、基于核心素养落实的教学改革，以及与中高考改革相衔接的评价制度改革等。同时，要突出各实验区的特色，采取个性化发展策略，进一步创新实验区工作机制，加强实验区之间、各学校之间的交流与合作，并将实验区的经验及时提炼、转化和宣传出去。


与会代表参观了临沂市青少年示范性综合实践基地，并观看了临沂市落实立德树人根本任务、开展中华优秀传统教育成果展示演出。与会代表对于临沂市深入挖掘红色资源，将“沂蒙精神”融入课程建设的做法给予了高度评价。

《中国教育报》2017年04月19日第9版  版名：课程周刊

 来源：中国教育新闻网-中国教育报