初中英语教学中学生学习共同体的构建
2020.11.06点击：
【摘要】：构建学生学习共同体可以充分激发学生的学习能动性,培养他们的自主学习能力,促使他们互帮互助、共同进步。文章以初中英语教学为例,提出了学生学习共同体的构建原则,如科学分组、明确目标、形成制度、正确定位、及时反馈,并从课前、课中、课后三方面,详细论述了学生学习共同体的构建与实践过程。
【作者单位】： 江苏省苏州市吴江区横扇学校
【分类号】：G633.41
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