PBL教学法在培养学生地理核心素养中的应用
2020.06.15点击：
【摘要】：基于传统教学对学生的创新思维、实践能力和终身学习的不可持续性发展日益显现的问题,地理新课程改革提出了以"人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力"为中心的核心素养,给地理课堂教学提供了明确导向。PBL教学法以其引导学生提出地理问题,搜集、整理和分析地理信息,树立正确的人地关系为特色的课堂教学模式,对提高学生的地理核心素养具有举足轻重的作用。
【作者单位】： 江苏省太仓高级中学
【分类号】：G633.55
- 上一篇：统编教材视野下小学语文课堂教学模式构建 2020/6/16
- 下一篇：翻转课堂理念下优质微课的设计与应用 2020/6/15