新课程研究杂志

中国网2月10日讯 近年来，安徽省阜阳市颍泉区提出了学校的特色化建设思路，经过摸索、定位、宣传、实践等一系列活动，颍泉区形成了一批特色学校。各学校开展了卓有成效的工作，打开了良好的局面，并在学生养成良好行为习惯的意识方面和在教师养成反思与研究习惯等方面取得了显着的成绩。这其中，阜阳二中在创建特色学校，打造品牌教育方面，成效突出。


近年来，阜阳二中初步形成了“以生为本”的教育思想体系，结合安徽省阜阳市中小学德育发展现状，正视德育中存在的问题和原因，努力克服现在的德育弊端。摸索出一条具有实效的德育改革和创新之路，那就是努力推进校园文化建设，充分发挥全校师生的主体作用。校园文化建设的开展，切实传承发扬传统文化的精髓、切实激发高中生的兴趣、切实提高学生的积极性和参与性，真正做到寓教于乐。


传统与现代相交突出融合


承载历史和人文底蕴的校园景观。阜阳二中加强校园规划和建设，使校园的楼、亭、路、园、树，花草等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，将安徽省文联主席吴雪为阜阳二中题写的校名、“厚德守正、博学求真”的校训、校徽等元素融入校园景观，以主题雕塑“腾飞”、书画作品等为载体营造文化氛围，丰富校园景观的内涵。


着力打造特色鲜明的文化标识。阜阳二中以学校发展历史为基础，以学校发展现状为依托，以学校发展预期为方向，在做好校园美化、绿化的同时，通过四大板块（教学中心区、传统文化区、名人长廊区、运动竞技区）规划及三级标识(整体板块标识、楼宇道路标识、楼宇内部标识)建设，努力打造朴素与雅致交融、统一与个性呼应的校园文化标识系统。组织师生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，如崇德楼，就是高二年级学生朱文龙取自《老子》中的“与，善仁”。意思是与人交往要友爱、真诚、无私。这些做法增强了师生对校园文化环境的认同感。


学校与学生相接突出特色精品


大力推行学生自主管理。学生自主管理是阜阳二中校园文化建设的重要组成板块，它以“培养学生自主管理能力，打造学校德育特色品牌”为口号，至今已经推行了近五年。主要针对当前学生管理工作中的薄弱环节，认真借鉴兄弟学校的经验，出台了《阜阳二中自主管理实施方案》和《阜阳二中文明班级评比办法》。通过树立正确的教育理念，坚持以人为本，追求人性化管理风格，倡导教师以民主、平等的身份引导学生进行自主化管理，形成了“学生处——学生会——班委会”三位一体的自主管理体系，探索出了“明理——定标——实践——反馈”的学生自主管理模式。阜阳二中共有77个教学班，每个班都成立了文明礼仪、学生风纪、考勤、卫生、两操管理等自主管理小组，选取自主小组成员，每班轮流值日。值日期间，小组成员人手一份相应的记录卡，值日生对照记录卡上规定的中学生应该遵守的行为规范，逐项记录，视其遵守情况打分。周末，学生处汇总各自主管理小组考核的成绩，总结优缺点。每个同学的成绩记入班级积分档案。每周一公示班级考核结果，每四周颁发模范班级流动红旗，奖励自主管理表现突出的班级。


积极创建学生社团工作。校园文化建设是阜阳二中推行德育工作的重要阵地，本着培养学生的兴趣爱好，扩大求知领域，锻炼交往能力，丰富内心世界，提高认知能力、实践技能和学以致用的本领，全面提升学生的综合素质，进而形成积极健康的学风、校风和构建优质文明的校园文化原则，在校领导班子的支持下，在校学生处的带领下，二中社团于2011年成立，并迅速发展壮大起来。


阜阳二中是一所省级示范高中学校，在社团的活动开展及管理上就要符合高中教学的时间规律，为了能保证社团活动时间，阜阳二中学生处多次与颍泉区教育局团委联系，共同商讨、研究活动方案，在2011年新学期开始如期进行了学校社团招募工作。目前正式注册的学生社团有27个，指导老师70余人。阜阳二中以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动。社团分为年级组社团和学校中心社团两大块，涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类等多个领域。学生会下设学生社团联盟，负责统一管理各社团，有序开展社团活动，社团联盟主席由一位学生会副主席担任，联盟成员由各社团学生干部组成。有了一系列的管理制度保障，使阜阳二中社团工作开展得生机勃勃。


辛勤与汗水相融 突出成效


儒雅书香溢满校园。阜阳二中着力打造“儒雅校园”、“书香校园”。在校园里，如教室内外、宿舍门口、公告栏、图书馆、阅览室……随处可以看到先贤名儒们的哲理名言、经典语录，全方位地对学生进行着滋养和熏陶。通过健康的校园文化建设，可以达到触动心灵、洗涤思想、约束言行，规范举止的作用。优秀健康的校园文化是一种香醇的道德琼浆，当这种文化渗透到校园的各个角落，渗透到每一位师生的心灵深处，它所发挥出的巨大的精神力量将可以战胜任何的思想毒害，这种力量将会使每一位师生自觉地规范自己的行为。阜阳二中校园文化建设，其目的就是追求一种“厚德、守正、博学、求真”的共同价值观，从而使师生形成一种无形的向心力，把师生的行为系于一个共同的文化精神之上。通过打造儒雅书香校园，争创优秀省级示范高中，营造文化气氛浓郁的校园环境，可以给阜阳二中师生以巨大的精神力量，从而激发师生热爱学校、发奋学习、勤奋工作、弘扬正气、崇尚健康、追求高雅的情怀。


自主管理深入人心。俗话说磨刀不误砍柴功，通过参与自主管理，增强了同学们的自主管理意识，提高了同学们管理能力，加强了同学们学习的自觉性，提高了学习的效率。把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到了主动发展的目的。这种新型教育模式是以学生为中心，教师起引导和促进作用，学校创造条件给学生提供展现自我的舞台、创造机会、营造自主教育的民主氛围，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终实现了对学生有效的管理，达到了学生整体素质提高，并使其具有了创新品质和创新能力。学生通过参与自主管理，亲自体验，使其不断从做中学，从做中提高能力，从做中发展自己，增强了同学们的主人翁意识。通过开展学生自主管理，学生有了自主发展和创新的空间，通过合作交流，锻炼了他们的管理能力及适应社会的能力，同时也培养了他们进入社会的其他能力。


社团文化风生水起。作为全面提高学生综合素质的重要渠道和途径，学生社团在新形势下正发挥着越来越大的作用。在组织筹备校内各项活动的同时，逐步走向市级、省级乃至国家级的舞台，取得丰硕的成果：2013年健美操社获得全国啦啦操竞赛总决赛花球自选项目第一名；2014年硅谷风情社在阜阳市第十三届中小学生电脑制作活动中多人获得市、区级奖项；2015年合唱社获得全国中小学生艺术展演合唱比赛市级一等奖并代表阜阳参加省级决赛；模拟联合国社多次参加国家、省、市级模联会议，其中指导教师杨彦获得安徽省优秀社团指导老师称号；篮球社荣获“2015年市青少年篮球锦标赛第一名”。除了现有的成绩以外，在社团参与人数上也以累计参与数万人次创下了阜阳市社团史之最。

文化造就千秋功业，书香熏陶莘莘学子。校园文化建设的实施和完善，将不断改变着学子的灵魂，为阜阳二中的可持续发展提供强大的精神文化支持。正是在这样良好而精致的育人环境中，二中在抓好常规教学的同时，德育工作获得了长足的进展，接连获得了“全国特色学校”、“全国青少年普法先进单位”、“全国零犯罪学校”、“全国群众体育先进集体”、“安徽省语言文字规范化师范学校”、“安徽省花园式单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省优秀中学生团校”、“安徽省教育技术装备工作先进集体”、“阜阳市教育系统先进集体”等一系列荣誉称号。阜阳二中，这所有着60年光辉历程的省级重点中学正逐渐成为颍河之滨一颗璀璨的明珠！（潘书培）

来源： 中国网