依托教材开展读写结合教学的策略研究
2020.07.14点击：
【摘要】：在小学语文课堂中,读写结合是不可缺少的教学手段。基于此,文章先从单元的角度,进行读写结合教学,然后重点从单篇课文入手,分别用以写促读与以读促写两种形式开展教学,旨在让学生在此过程中增强阅读能力,提升写作素养,实现学生语文能力的全面发展。
【作者单位】： 甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范附属小学
【分类号】：G623.2
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