新课程研究杂志

摘要：本文旨在探讨大概念统摄下小学语文大单元教学的实践路径。通过解释大概念统摄的概念和原则，以及探讨其对小学语文大单元教学的指导作用，确定教学目标和内容。在实施阶段，强调整体性教学、提供多样化的学习活动，注重学生参与和自主学习。同时，讨论如何评估教学效果，并引用实际案例或调查数据来支持大概念统摄下教学的有效性和成效。

关键词： 大概念统摄;小学语文;大单元教学;实践路径;整体性教学;

来源数据库： 基础教育

分类号： G623.2