布迪厄文化资本理论对教师素质提升的启示
2020.05.11点击：
【摘要】：关于教师素质的研究比比皆是,对教师素质也有多种的定义。法国社会学家布迪厄提出了"文化资本"理论,主要包括三种基本形式——具体化形态、客观化形态及体制化形态。文章以布迪厄文化资本为理论基础,结合教育部颁布的中学和小学"教师专业标准",对教师素质从"具体化资本""客观化资本""体制化资本"这三个方面进行分析,以此拓展教师素质内涵。
【作者单位】： 兴义民族师范学院 广西南宁市天桃实验学校
【基金】：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“文化资本视角下少数民族地区农村教师素质提升研究”（课题编号：2017zc134） 贵州省教育科学规划课题“贵州省集中连片特困地区乡村教师素质提升路径及保障机制研究”（课题编号：2018A010）的阶段性成果
【分类号】：G451
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